PROGRAMA DAS DISCIPLINAS
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
ORIENTAÇÃO GERAL

A prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira da UFSC baseia-se nas recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e pretende verificar a capacidade de leitura, compreensão e interpretação, bem como a capacidade de análise de fatos lingüísticos em diferentes contextos de uso.

1 – Compreensão e Interpretação de Texto(s)

As questões de compreensão e interpretação visam a averiguar a capacidade do vestibulando, relativamente aos seguintes aspectos:

2 – Aspectos Lingüísticos

As questões sobre fatos da língua visam a aferir o potencial de:


3 – Literatura Brasileira

Com a prova de Literatura Brasileira a UFSC pretende valorizar o candidato pela experiência de leitura do texto literário, mais do que pela memorização de informações descontextualizadas sobre autores, obras, datas, etc. Assim, procura-se, prioritariamente, verificar a capacidade do vestibulando, relativamente aos seguintes aspectos:

Além de conhecimentos acerca da Literatura Brasileira e de seus autores mais expressivos, pretende-se verificar a leitura e a compreensão das obras e autores abaixo relacionados.

 

 Obras e autores para o Concurso Vestibular/ 2009:

1. Raul Pompéia

O Ateneu

Diversas Editoras

2. Bernardo Guimarães

A Escrava Isaura

Diversas Editoras

3. Machado de Assis

Contos - Coleção Grandes Leituras *

FTD

4. Dias Gomes

O Pagador de Promessas

Bertrand/Ediouro

5. Erico Verissimo

Incidente em Antares

Cia das Letras/Cia de Bolso

6. Maria Valéria Rezende

O Vôo da Guará Vermelha

Objetiva

7. Othon D'Eça

Homens e Algas

Editora da UFSC

8. Lindolf Bell

O Código das Águas

Global

 

REDAÇÃO (PRODUÇÃO TEXTUAL)

Com a Redação objetiva-se avaliar a expressão escrita do candidato, que deve escrever sobre determinado tema a partir de um título, de imagens ou de leitura e compreensão de texto(s) oferecido(s) como motivação. Diante da(s) proposta(s) apresentada(s), cabe ao candidato examinar criteriosamente os aspectos que envolvem o(s) tema(s) e definir a melhor perspectiva de abordagem, mobilizando os recursos lingüísticos que lhe permitam mostrar sua competência comunicativa nesta situação específica de produção: a redação de vestibular. Espera-se que o vestibulando não só identifique e desenvolva o tema de acordo com o comando proposto, mas também demonstre capacidade de organizar as idéias, estabelecer relações, fazer uso de dados/informações, elaborar argumentos. 
Alguns critérios básicos, que dizem respeito à:


1 – Adequação


2 – Coerência e coesão

Para produzir um texto coerente e coeso, o candidato deve observar os seguintes aspectos:


3 – Informação e argumentação


4 – Sugestões bibliográficas

 

LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
ORIENTAÇÃO GERAL

A prova de língua estrangeira procurará priorizar o uso da linguagem através de textos autênticos e/ou didáticos; em diferentes níveis de compreensão: global e detalhada; de fontes variadas podendo incluir material jornalístico, publicitário, científico e literário. Tendo em vista a prioridade dada à compreensão textual, o candidato deverá mostrar domínio do vocabulário e da estrutura da língua. Os aspectos gramaticais serão avaliados preferencialmente através da compreensão dos textos. Assim sendo, as questões serão elaboradas de forma a exigir do candidato capacidade de:

1.   identificar tipos de textos;
2.   utilizar estratégias para identificar informações específicas e para obter o significado geral do texto;
3.   reconhecer temas centrais e secundários;
4.   identificar idéias desenvolvidas nos textos e as relações existentes entre elas;
5.   reconhecer palavras-chave;
6.   utilizar-se de informações visuais que auxiliem na compreensão textual;
7.   relacionar palavras e expressões com sentido equivalente na língua estrangeira;
8.   reconhecer palavras e expressões equivalentes entre a língua estrangeira e a língua portuguesa;
9.   identificar elementos de referência, dentro de um mesmo texto;
10. fazer uma leitura detalhada, buscando chegar a conclusões lógicas;
11. associar informações, visando à complementação de textos;
12. demonstrar conhecimento básico de aspectos morfossintáticos e de vocabulário;
13. reconhecer diferentes gêneros textuais;
14. distinguir diferentes registros de uso da língua.


Sugestões bibliográficas

ALEMÃO

ESPANHOL

Diccionarios y traductores:
http://www.diccionariostraductores.com/
Lenguage.com:
http://www.lenguaje.com/herramientas/silabeador.php/
Literatura.org:
http://www.literatura.org/
Enciclomedia:
http://www.enciclomedia.edu.mx/Los_Alumnos/index.html/
Wikipedia em español:
http://es.wikipedia.org/wiki?Portada/

FRANCÊS

INGLÊS

ITALIANO

 

BIOLOGIA

ORIENTAÇÃO GERAL

É objeto de estudo da Biologia o fenômeno vida em toda a sua diversidade de manifestações. Esse fenômeno se caracteriza por um conjunto de processos organizados e integrados, em nível de uma célula, de um indivíduo, ou ainda de organismos no seu meio. A partir dessa interpretação, e baseando-se na análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN, o aprendizado em Biologia deve permitir a compreensão da natureza viva e dos limites dos diferentes sistemas explicativos, a contraposição entre os mesmos e a compreensão de que a ciência não tem respostas definitivas para tudo, sendo uma de suas características a possibilidade de ser questionada e de se transformar.
Desse modo, na Prova de Biologia, o vestibulando deverá demonstrar capacidade de:

 

I. A investigação nas Ciências Biológicas

1. Metodologias de trabalho dos cientistas.

2. Biologia, tecnologia e suas implicações na sociedade.

II. Biologia celular

1. A composição química das células (compostos orgânicos e inorgânicos).

2. Estruturas celulares (morfologia e fisiologia).

3. Divisão celular.

4. Diferenciação celular.


III. Reprodução e desenvolvimento dos seres vivos

 
IV. Histologia (tecidos animais e vegetais – características e funções)

 
V. Genética

1. Terminologia básica.

2. Leis de Mendel e suas aplicações.

3. Polialelia.

4. Interação gênica.

5. Herança dos cromossomos sexuais.

6  Anomalias cromossômicas.

7. Aplicações da genética no estudo das doenças humanas.


VI. Origem da vida e evolução

1. Teorias sobre a origem da vida e seus pressupostos.

2. Teorias evolutivas e seus pressupostos.

 
VII. Os seres vivos (características, classificação, morfologia e fisiologia dos diferentes grupos)

1. Vírus.

2. Monera.

3. Protista.

4. Fungi.

5. Plante.

6. Animália.


VIII. Ecologia

1. Conceitos básicos e a organização nos ecossistemas.

2. Relações ecológicas.

3. Dinâmica das populações.

4. Ciclos biogeoquímicos.

5. Sucessão ecológica.

6. Biomas da Terra.

7. Regiões fitogeográficas do Brasil.

8. Desequilíbrios nos ecossistemas.

9. Ação humana nos ecossistemas.


IX. Biologia e saúde humana

1. Conceitos básicos.

2. Enfermidades não-infecciosas ou não-parasitárias (causas, sintomas, profilaxia e tratamento).

3. Enfermidades infecciosas ou parasitárias (causas, sintomas, profilaxia e tratamento).

4. Drogas (principais tipos e seus efeitos).


Bibliografia
1. AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. A Ciência da Biologia 1,2 e 3. 2a. Ed.São Paulo: Moderna.
2. FROTA-PESSOA, O. Os caminhos da vida I, II e III – Biologia no Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2001.
3. LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia Hoje 1, 2 e 3. São Paulo: Ática, 2003.
4. LOPES, S. Bio  1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2002.
5. PAULINO, W. R. Biologia Atual 1, 2 e 3. São Paulo: Ática, 2001.
6. Revista Ciência Hoje.
7. UZUNIAN, A.; BIRNER, E. Biologia 1, 2 e 3. 3a. Ed. São Paulo: Harbra.

 

GEOGRAFIA

ORIENTAÇÃO GERAL

                Os conhecimentos apresentados têm como objetivo básico permitir a compreensão da gênese e das transformações das diferentes organizações territoriais e os múltiplos fatores que neles intervêm, como produto das relações de poder. O domínio dos saberes fundamentais da Geografia deve contribuir para analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relações entre a preservação e degradação da vida na Terra, tendo em vista o conhecimento da sua dinâmica e a mundialização dos fenômenos nas diferentes escalas.
                As competências em Geografia são alinhadas a partir de três perspectivas: representação e comunicação, investigação e à compreensão e a contextualização sociocultural. Dessa forma, o vestibulando deverá demonstrar capacidade de observação, de análise e interpretação dos códigos específicos da Geografia e ao mesmo tempo possuir uma visão interdisciplinar, global e diferenciada de realidades distintas da geopolítica mundial, dos espaços brasileiro e catarinense, identificando generalidades e singularidades.


I – O  GLOBO  TERRESTRE  E  A  SITUAÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL E DE SANTA CATARINA

1. O planeta Terra:  movimentos e projeções cartográficas
2. Orientação e coordenadas geográficas
3. Posição geográfica, fronteiras e limites do Brasil e de Santa Catarina


II – A DINÂMICA DA NATUREZA E SUA IMPORTÂNCIA NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
1. Litosfera
2. Atmosfera
3. Hidrosfera
4. Biosfera
4.1. As grandes paisagens naturais e a globalização dos problemas ambientais


III – A FORMAÇÃO ECONÔMICO-SOCIAL E ESPACIAL DO BRASIL E DE SANTA CATARINA

1. Aspectos naturais:
1.1. Estrutura geológica
1.2. Relevo
1.3.Clima
1.4. Hidrografia.
1.5. Vegetação
1.6. Domínios morfoclimáticos
1.7. Ecossistemas
1.8. Problemas Ambientais

2. Aspectos humanos:
2.1. Dinâmica demográfica
2.1.1. Crescimento vegetativo
2.1.2. Política demográfica
2.1.3. Indicadores sócio-econômicos
2.2. Estrutura da população:
2.2.1. Estrutura etária e sexos
2.2.2. Setores de atividade
2.2.3. Distribuição de renda
2.3. Etnias
2.3.1. Uma questão contemporânea: as minorias
2.4. Migrações
2.5. Urbanização
2.5.1. A questão da pobreza e da violência humana

3. Atividades econômicas:
3.1. Atividade industrial  e (re)organização do espaço geográfico
3.2. Energia
3.3. Transporte e comércio
3.4. O espaço agrário
3.4.1. Agricultura
3.4.2. Pecuária
3.4.3. Extrativismo
3.5. Complexos regionais


VI – O ESPAÇO MUNDIAL CONTEMPORÂNEO

1 Os pólos de poder na economia globalizada:
1.1. Da Guerra Fria à nova ordem mundial: geopolítica e economia
1.2. As relações de trabalho e de produção
1.2. Blocos econômicos regionais


4.2. As  regiões  periféricas:  América  Latina, África e Ásia

4.3. As recentes mudanças no mundo atual


V – Sugestões bibliográficas

 

MATEMÁTICA

ORIENTAÇÃO GERAL

A prova de Matemática visa a avaliar o domínio da linguagem básica e a compreensão dos conceitos fundamentais da Matemática, assim como sua aplicação em situações-problema diversas, o relacionamento entre eles e com outras áreas de conhecimento. Assim sendo, as questões serão elaboradas de forma a exigir do vestibulando a capacidade de:

1 – CONJUNTOS NUMÉRICOS

1.1. Números naturais e números inteiros: divisibilidade, mínimo múltiplo comum, máximo divisor comum, decomposição em fatores primos.
1.2. Números racionais: operações com frações, com representações decimal e em notação científica; razões, proporções, regra de três simples e composta, porcentagem e juros.
1.3. Números reais: operações e propriedades; simplificação de expressões numéricas e algébricas; relação de ordem, valor absoluto e desigualdades. Intervalos.

 
2 - FUNÇÕES

2.1. Definição, notação, domínio, contra domínio e imagem de uma função. Gráficos. Função par e função ímpar. Funções crescentes e funções decrescentes. Função definida por mais de uma sentença. Composição e inversão de funções.
2.2. Função linear e função afim: expressão algébrica; construção e interpretação de gráficos; resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações do 1º grau.
2.3. Função quadrática: expressão algébrica; construção e interpretação de gráficos; resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações do 2º grau.
2.4. Funções exponenciais e funções logarítmicas: expressão algébrica; construção e interpretação de gráficos; propriedades; resoluções algébrica e gráfica de equações e inequações exponenciais e logarítmicas.


3 – SEQÜÊNCIAS E PROGRESSÕES

3.1. Seqüências numéricas: descrição pelo termo geral e por recorrência; construção e interpretação de gráficos.
3.2. Progressões Aritméticas: termo geral; interpolação e soma dos termos.
3.3. Progressões Geométricas: termo geral; interpolação e soma dos termos.
 

4 - ANÁLISE COMBINATÓRIA

4.1. Princípios e problemas de contagem.
4.2.Permutações, arranjos e combinações simples.
4.3.Binômio de Newton: desenvolvimento e termo geral.
4.4.Probabilidade: espaço amostral; resultados igualmente prováveis; probabilidade condicional e eventos independentes.
4.5.Noções de estatística: representação gráfica da distribuição de freqüências; medidas de tendência central.
 

5 - MATRIZES, DETERMINANTES E SISTEMAS LINEARES

5.1. Matrizes: definição, tipos, operações e propriedades.
5.2. Determinantes: definição, propriedades e cálculo.
5.3. Sistemas lineares: resolução, discussão e aplicação.


6 – TRIGONOMETRIA

6.1. Arcos e ângulos: medidas, conversão de medidas, relação entre arcos e ângulos.
6.2.Relações trigonométricas nos triângulos retângulos: seno, cosseno e tangente.
6.3.Resolução de triângulos quaisquer: leis dos senos e dos cossenos.
6.4.Funções trigonométricas circulares: definição, expressão, construção e interpretação de gráficos, periodicidade, paridade, valores das funções nos arcos básicos.
6.5.Relações fundamentais e identidades trigonométricas simples.
6.6.Fórmulas de adição, subtração e duplicação de arcos.
6.7.Equações envolvendo funções trigonométricas.


7 - POLINÔMIOS E EQUAÇÕES ALGÉBRICAS

7.1.Polinômios: conceito, grau, valor numérico, identidade, operações e fatoração.
7.2.Equações algébricas: definição, raízes, multiplicidade das raízes, relações entre coeficientes e raízes.
7.3.Funções algébricas: expressão, construção e interpretação de gráficos.


8 - GEOMETRIA PLANA

8.1.Introdução à Geometria: ponto, reta, semi-retas, segmentos, plano; ângulos, elementos e propriedades de polígonos convexos, círculo e circunferência.
8.2.Paralelismo e perpendicularismo de retas no plano; feixe de paralelas cortadas por transversais; Teorema de Tales.
8.3.Triângulos: classificação, propriedades, congruência, semelhança, relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo e qualquer.
8.4.Quadriláteros: classificação e propriedades.
8.5.Circunferência: relações métricas, comprimento da circunferência, polígonos inscritos e circunscritos.
8.6. Inscrição e circunscrição de polígonos e circunferências.
8.7. Perímetro e área das figuras planas.


9 - GEOMETRIA ESPACIAL

9.1.Figuras geométricas espaciais: poliedros e poliedros regulares.
9.2.Elementos, propriedades, áreas de superfícies e volumes: prismas, pirâmides, cilindros, cones e seus respectivos troncos.
9.3. Elementos, propriedades, áreas de superfícies e volumes: esferas e partes da esfera.
9.4.Relações métricas: inscrição e circunscrição de sólidos.

 
10 - GEOMETRIA ANALÍTICA

10.1.Pontos: coordenadas cartesianas, distância entre dois pontos, ponto médio, condição de alinhamento de três pontos.
10.2.Retas: equações geral e reduzida; construção e interpretação gráfica; condições de paralelismo e perpendicularismo; intersecção de retas; distância de ponto à reta e entre retas paralelas.
10.3.Circunferência: equações geral e reduzida; construção e interpretação gráfica.
10.4.Posições relativas entre pontos, retas e circunferências.
 

11 – Sugestões bibliográficas

 

FÍSICA

ORIENTAÇÃO GERAL

                A Física é uma das mais antigas ciências da natureza e tem por objetivo aprofundar o conhecimento do homem sobre a realidade que o cerca, procurando representar e descrever os fenômenos naturais, através de modelos conceituais – da estrutura da matéria à do Universo –, que constituem suas leis fundamentais. As leis físicas traduzem as relações entre as grandezas físicas envolvidas nos fenômenos naturais e são expressas em linguagem matemática, uma das linguagens da Física.
Espera-se dos candidatos que sejam capazes de compreender as leis fundamentais da Física, como representação de modelos que procuram traduzir a harmonia e a organização do Universo, e que dominem as operações fundamentais da matemática, necessárias para a compreensão e a aplicação das leis físicas na solução de questões em nível do seu estudo no ensino médio.
                Essa capacidade pode ser traduzida nas seguintes competências e habilidades:

  1. ler e interpretar textos de interesse científico e tecnológico;
  2. ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemática e discursiva entre si;
  3. compreender enunciados que envolvam linguagem e símbolos físicos;
  4. utilizar e compreender tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para a expressão do saber físico;
  5. identificar, analisar e aplicar conhecimentos sobre valores de variáveis, representadas em gráficos, diagramas, ou expressões algébricas, realizando previsão de tendências, extrapolações e interpolações e interpretações;
  6. conhecer e utilizar conceitos físicos;
  7. compreender e utilizar leis e teorias físicas;
  8. compreender a Física presente no mundo vivencial e nos equipamentos e procedimentos tecnológicos.

I – MECÂNICA
1. Grandezas físicas e medidas
1.1. Sistemas de Unidades em Física – Sistema Internacional de Unidades
1.2. Notação científica
1.3. Algarismos significativos – Operações com algarismos significativos
1.4. Funções, representações gráficas e escalas
1.5. Grandezas escalares e vetoriais – Conceito e representação de um vetor
1.6. Operações com vetores: adição e subtração de vetores; multiplicação e divisão de um vetor por um número real

2. Cinemática
2.1. Conceitos de referencial, posição, movimento, trajetória, distância percorrida e vetor deslocamento
2.2. Velocidade escalar e aceleração escalar
2.3. Vetor velocidade e vetor aceleração
2.4. Movimento retilíneo uniforme
2.5. Movimento retilíneo uniformemente variado
2.6. Queda livre
2.7. Movimento circular uniforme: características e conceitos de período, freqüência, velocidade angular e aceleração centrípeta
2.8. Composição de movimentos

3. As leis de Newton
3.1. Conceito de força
3.2. Primeira lei de Newton
3.3. Equilíbrio de uma partícula
3.4. Segunda lei de Newton – Conceito de massa
3.5. Terceira lei de Newton
3.6. Força peso
3.7. Forças de atrito
3.8. Equilíbrio de um corpo rígido: centro de gravidade; momento de uma força; condições de equilíbrio
3.9. Forças em trajetórias curvilíneas

4. Conservação da Energia
4.1. Trabalho de uma força
4.2. Potência
4.3. Relação entre trabalho e energia cinética
4.4. Energia potencial gravitacional
4.5. Força elástica – Lei de Hooke
4.6. Energia potencial elástica
4.7. Relação entre trabalho e energia potencial
4.8. Forças conservativas e dissipativas
4.9. Conservação da energia mecânica
4.10. Degradação da energia e fontes renováveis de energia

5. Conservação da Quantidade de Movimento
5.1. Impulso de uma força
5.2. Quantidade de movimento
5.3. Relação entre impulso e quantidade de movimento
5.4. Quantidade de movimento de um sistema de partículas
5.5. Conservação da quantidade de movimento
5.6. Forças impulsivas
5.7. Colisões

6. Gravitação Universal
6.1. As leis de Kepler
6.2. Lei da Gravitação Universal
6.3. Variações da aceleração da gravidade com a altitude e a latitude
6.4. Movimento de satélites em órbitas circulares

7. Hidrostática
7.1. Propriedades dos fluidos
7.2. Massa específica e densidade
7.3. Pressão
7.4. Pressão atmosférica – experiência de Torricelli
7.5. Variação da pressão com a profundidade: Lei de Stevin
7.6. Princípio de Pascal e aplicações
7.7. Princípio de Arquimedes e aplicações

II – TERMOLOGIA
1. Temperatura e Dilatação
1.1. Temperatura e equilíbrio térmico
1.2. Termômetros e escalas termométricas
1.3. Dilatação dos sólidos
1.4. Dilatação dos líquidos – comportamento anômalo da água

2. Comportamento dos Gases
2.1. Transformação isotérmica
2.2. Transformação isobárica
2.3. Transformação isovolumétrica
2.4. Lei de Avogadro
2.5. Equação de estado de um gás ideal
2.6. Modelo molecular de um gás
2.7. Interpretação cinética da temperatura

3. Leis da Termodinâmica
3.1. Conceito de calor
3.2. Transferência de calor
3.3. Capacidade térmica e calor específico
3.4. Trabalho em uma variação de volume
3.5. Primeira lei da termodinâmica e aplicações
3.6. Segunda lei da termodinâmica e aplicações
3.7. Rendimento de uma máquina térmica
3.8. Ciclo de Carnot

4. Mudanças de Fase
4.1. Estados sólido, líquido e gasoso
4.2. Fusão e solidificação
4.3. Vaporização e condensação
4.4. Influência da pressão
4.5. Sublimação
4.6. Diagrama de fases
4.7. Comportamento de um gás real

III – ÓTICA E ONDAS
1. Ótica geométrica
1.1. Reflexão da luz – leis da reflexão
1.2. Espelho plano: propriedades e formação de imagens
1.3. Espelhos esféricos: formação de imagens; ampliação e equação dos pontos conjugados
1.4. Refração da luz – leis da refração
1.5. Reflexão total
1.6. Refração da luz em dioptros planos: lâminas de faces paralelas e prismas
1.7. Refração da luz em dioptros esféricos: lentes esféricas delgadas
1.8. Construção de imagens e equações para lentes esféricas delgadas
1.9. Instrumentos óticos – Ótica da visão

2. Movimento ondulatório
2.1. Movimento harmônico simples
2.2. Pêndulo simples
2.3. Ondas em meios elásticos – tipos de ondas
2.4. Elementos de uma onda
2.5. Relação entre velocidade, comprimento de onda e freqüência
2.6. Interferência
2.7. Difração
2.8. Natureza ondulatória da luz

3. Ondas sonoras
3.1. Fontes sonoras – o som como onda mecânica
3.2. Som audível – Infra-som e ultra-som
3.3. Velocidade de propagação do som
3.4. Qualidades fisiológicas do som
3.5. Efeito Doppler

IV – ELETRICIDADE E ELETROMAGNETISMO
1. Carga elétrica
1.1. Processos de eletrização
1.2. Condutores e isolantes
1.3. Indução e polarização
1.4. Eletroscópios
1.5. Lei de Coulomb

2. Campo Elétrico
2.1. Conceito de Campo Elétrico
2.2. Campo elétrico criado por cargas puntuais
2.3. Linhas de força
2.4. Comportamento de um condutor eletrizado
2.5. Blindagem eletrostática
2.6. Rigidez dielétrica e poder das pontas

3. Potencial Elétrico
3.1. Conceito de diferença de potencial elétrico ou voltagem
3.2. Diferença de potencial em um campo uniforme
3.3. Potencial elétrico no campo de uma carga puntual
3.4. Potencial elétrico em um condutor eletrizado
3.5. Superfícies eqüipotenciais
3.6. Distribuição de cargas entre dois condutores em contato elétrico

4. Capacitores
4.1. Capacitância de um capacitor
4.2. Fatores que influenciam a capacitância
4.3. Influência do dielétrico na capacitância
4.4. Associação de capacitores
4.5. Energia armazenada em um capacitor

5. Corrente Elétrica
5.1. Conceito de corrente elétrica
5.2. Circuitos simples
5.3. Resistência elétrica
5.4. Lei de Ohm
5.5. Associação de resistências
5.6. Instrumentos elétricos de medida
5.7. Potência de um elemento do circuito
5.8. Variação da resistência com a temperatura

6. Circuitos elétricos
6.1. Gerador – Conceito de força eletromotriz
6.2. Equação do circuito – Lei de Ohm-Pouillet para circuitos em série
6.3. Voltagem nos terminais de um gerador
6.4. Receptor – Conceito de força contraeletromotriz
6.5. Voltagem nos terminais de um receptor

7. Campo Magnético
7.1. Magnetismo: propriedades dos ímãs e magnetismo terrestre
7.2. Experiência de Oersted
7.3. Campo magnético: vetor indução magnética e força magnética
7.4. Força magnética em um condutor
7.5. Campo magnético de um condutor retilíneo longo
7.6. Campo magnético de um solenóide
7.7. Influência do meio no valor do campo magnético

8. Indução Eletromagnética – Ondas eletromagnéticas
8.1. Força eletromotriz induzida – Lei de Faraday
8.2. Lei de Lenz
8.3. Gerador de energia elétrica
8.4. Transformador
8.5. Ondas eletromagnéticas
8.6. Natureza eletromagnética da luz
8.7. Espectro eletromagnético
8.8. Noções sobre transmissão e distribuição de energia elétrica

V – NOÇÕES DE FÍSICA MODERNA
1. Limites da Mecânica Clássica

2. Princípios da Mecânica Relativística

3. Efeito fotoelétrico

4. Dualidade onda-partícula

VI – Sugestões bibliográficas

  1. ALVARENGA, Beatriz; MÁXIMO, Antônio. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 2002. 3v.
  2. BISCUOLA, Gualter José et al. Física. São Paulo: Saraiva, 2001. 3v.
  3. BONJORNO, Regina F. S. Azenha et al. Temas de Física. São Paulo: FTD, 1997. 3v.
  4. CABRAL, Fernando; LAGO, Alexandre. Física. São Paulo: Harbra, 2002. 3v.
  5. CARRON, Wilson; GUIMARÃES, Oswaldo. As Faces da Física. São Paulo: Moderna, 2002. Volume único.
  6. FERRARO, Nicolau Gilberto; SOARES, Paulo Antônio de Toledo. Física Básica. São Paulo: Atual, 2001. Volume único.
  7. GASPAR, Alberto. Física. São Paulo: Ática, 2000. 3v.
  8. KAZUHITO, Yamamoto et al. Os alicerces da Física. São Paulo: Saraiva, 1998. 3v.
  9. PARANÁ, Djalma Nunes. Física. São Paulo: Ática, 1998. 3v.
  10. SAMPAIO, José Luiz; CALÇADA, Caio Sérgio. Física. São Paulo: Atual, 2001. 3v.

Leituras complementares:

  1. FEYNMAN, Richard P. Física em Seis Lições. São Paulo: Ediouro, 1999.
  2. FIGUEIREDO, Aníbal; PIETROCOLA, Maurício. Calor e Temperatura. São Paulo: FTD, 1997.
  3. ______. Luz e cores. São Paulo: FTD, 1997.
  4. ______. Faces da energia. São Paulo: FTD, 1998.
  5. FIOLHAIS, Carlos. Física divertida. Brasília: Ed. Universidade de Brasília, 2000.
  6. HAMBURGER, Ernst W. O que é a Física. São Paulo: Brasiliense, 1992.
  7. LARRY, Gonik; HUFFMAN, Art. Introdução ilustrada à Física. Trad. e adapt. Luís Carlos Menezes. São Paulo: Harbra, 1994.

 

HISTÓRIA

ORIENTAÇÃO GERAL

                Com o presente programa pretende-se oferecer ao vestibulando um elenco de temas históricos significativos que possam servir de guia para os seus estudos. Entende-se que o postulante a uma vaga na Universidade deve estar habilitado para identificar, analisar, interpretar e relacionar os acontecimentos históricos, nos quais os grupos sociais e os resultados das suas ações são mais representativos que os indivíduos isoladamente.

I.Civilizações da Ásia, Europa e África

  1. Ocupação do espaço e meio ambiente
  2. Mundo Antigo: sociedade, economia, política, religião e cultura
  3. Idade Média:  sociedade, economia, política, religião e cultura
  4. Mercantilismo e navegações nos séculos XV e XVI
  5. Colonialismos
  6. Reforma Protestante e Contra-Reforma
  7. Renascimento, Iluminismo e Revolução Científica
  8. Revolução Francesa
  9. Revolução Industrial
  10. Imperialismo, Socialismos, Capitalismo, Liberalismo e Neoliberalismo
  11. Fascismos, Nazismo e conflitos mundiais
  12. Guerra Fria e a nova ordem mundial
  13. Mundo contemporâneo e globalização


II. Civilizações da América

  1. Civilizações Pré-Colombianas: sociedade, economia, política, religião e cultura
  2. Conquista e colonização
  3. Os processos de emancipação
  4. América contemporânea


III. Brasil e Santa Catarina

  1. Sociedades Indígenas
  2. Ocupação e povoamento
  3. Colônia e Império
    1. Administração, economia, cultura e sociedade
    2. Escravidão
    3. Política
  4. República
    1. O ideário republicano
    2. Revolução de 1930
    3. O Brasil pós-Segunda Guerra Mundial
    4. A Ditadura Militar
    5. Redemocratização
    6. Brasil Contemporâneo

IV – Sugestões bibliográficas

  1. ARRUDA, José Jobson de  A ; PILETTI, Nelson. Toda a História. História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2002.
  2. AQUINO, Rubim Santos Leão de; PEREIRA NETO, André de Faria; LISBOA, Ronaldo César. Fazendo História - da Pré-História ao Mundo Feudal. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990.
  3. ______. Fazendo História – As sociedades Americanas e a Europa na Época Moderna. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990.
  4. ______. Fazendo História - A Europa e as Américas nos séculos XVIII e XIX. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990.
  5. ______. Fazendo História - A Europa e as Américas nos séculos XIX e XX. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990.
  6. AQUINO, Rubim Santos Leão de; FRANCO, Denize de Azevedo; LOPES, Oscar Guilherme Pahl Campos. História das sociedades. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1980. 2v.
  7. BRANCHER, Ana; AREND, Sílvia Maria Fávero (org). História de Santa Catarina no século XIX. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2001.
  8. CABRAL, Osvaldo R. História de Santa Catarina. Florianópolis: Secretaria de Estado e Cultura, 1968.
  9. CÁCERES, F. História da América. São Paulo: Moderna, 1992.
  10. CAMPOS, Flávio de. Oficina de História: História do Brasil. São Paulo: Moderna, 1999.
  11. FARIA, Ricardo; MARQUES, Adhemar Martins; BERUTTI, Flavio Costa. História para o ensino médio. Belo Horizonte: Lê, 1998.
  12. KOSHIBA, Luiz; PEREIRA, Denise Manzi Frayze. História do Brasil. São Paulo: Atual, 1996.
  13. ______. Américas: uma introdução Histórica. São Paulo: Atual, 1996.
  14. MURARO, Valmir. História de Santa Catarina para ler e contar. Florianópolis: Cuca Fresca,2003.
  15. NADAI, Elza; NEVES, Joana. História do Brasil. São Paulo: Saraiva, 1996.
  16. ______. História Geral. São Paulo: Saraiva, 1996.
  17. NEVES, Joana. História Geral – A construção de um mundo globalizado. São Paulo: Saraiva, 2002.
  18. PAZZINATO, Alceu Luiz; SENISE, Maria Helena Valente. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ática, 1998.
  19. PIAZZA, Walter F; HÜBENER, Laura M. Santa Catarina, História da Gente. Florianópolis: Lunardelli, 1987.
  20. PINSKI, Jaime. Cem textos de História Antiga. São Paulo: Contexto, 1988.
  21. REZENDE, Antonio Paulo; DIDIER, Maria Thereza. Rumos da História: história geral e do Brasil. São Paulo: Atual, 2001.
  22. ______. Antônio Paulo; DIDIER, Maria Tereza. A Construção da Modernidade - O Brasil Colônia e o Mundo Moderno. São Paulo: Atual, 1996.
  23. ______. Nossos Tempos - O Brasil e o Mundo Contemporâneo. São Paulo: Atual, 1996.
  24. TEIXEIRA, Francisco M.P. História do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Ática, 1993.
  25. ______. Francisco M. P. História do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Ática, 1993.
  26. ______. Brasil – História e Sociedade. São Paulo: Ática, 2000.
  27. VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio: história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2001.
  28. Publicações periódicas.

V – Sugestão de multimídia
01. TONERA, Roberto. Fortalezas Multimídia: Anhatomirim e mais centenas de fortificações no Brasil e no mundo. Florianópolis: UFSC, FAPEU, 2001. 1 CD-ROM.

 

QUÍMICA

ORIENTAÇÃO GERAL

                A Química estuda a composição das substâncias, suas propriedades e transformações, utilizando convenções, classificações, princípios e generalizações para auxiliar no entendimento e interpretação de modelos.
                No entanto, as orientações dos documentos oficiais, evidenciadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as últimas tendências no Ensino de Química, têm enfatizado a importância de metodologias que valorizem aspectos tais como leitura de textos científicos, contextualização, abordagem temática e utilização de atividades experimentais, integrando conteúdos e fortalecendo a conceituação.
                Dessa forma, o vestibulando deverá utilizar o conhecimento químico para:
- interpretar fatos e informações do cotidiano, visando à resolução de problemas em situações de aprendizagem;
- analisar elementos, relações ou princípios, aplicados a contextos atuais da ciência e da tecnologia.

I – INTRODUÇÃO

  1. A Química como ciência experimental. Objeto e divisão da Química. Fenômenos físicos e químicos. Observação e experimentação. Metodologia Científica.
  2. Medidas, exatidão e precisão. Sistema Internacional de unidades. Unidades básicas e unidades derivadas. Constante de Avogadro, quantidade de substância, mol, massas molares.
  3. Matéria e energia. Leis da conservação. Calor e temperatura. Estados físicos da matéria. Sistemas homogêneo e heterogêneo. Elementos químicos. Substâncias simples e compostas. Massas atômicas e massas moleculares.


II – ESTRUTURA ATÔMICA

  1. Partículas atômicas e suas características: prótons, elétrons e nêutrons. Número atômico, número de massa e isótopos.
  2. Níveis de energia e distribuição eletrônica.


III – CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS

  1. Propriedades atômicas periódicas: energia de ionização, afinidade eletrônica, eletronegatividade, raio atômico e raio iônico.
  2. Propriedades gerais dos metais, semimetais e ametais.
  3. Lei periódica, classificação periódica moderna, grupos e períodos.
  4. Correlação entre propriedades das substâncias e posição dos elementos na tabela periódica.


IV – LIGAÇÕES QUÍMICAS

    1. Estabilidade dos átomos. Teoria do octeto. Transferência e compartilhamento dos elétrons.
    2. Ligação iônica, íons e conjuntos iônicos. Força da ligação iônica.
    3. Ligação covalente. Orbitais moleculares, ligação sigma e ligação pi. Força da ligação covalente. Estruturas de Lewis.
    4. Caráter iônico e caráter covalente das ligações. Polaridade das ligações, moléculas polares e apolares. Propriedades gerais dos compostos iônicos e covalentes.
    5. Forças intermoleculares: ligação de hidrogênio, forças de Van der Waals.
    6. Estruturas moleculares: linear, angular, trigonal, tetraédrica e piramidal.


V – FUNÇÕES QUÍMICAS

  1. Ácidos, bases, sais, óxidos e hidretos: conceito, classificação, propriedades e nomenclatura.
  2. Conceitos de ácidos e bases de Arrhenius, Brönsted-Lowry e Lewis.


VI – EQUAÇÕES QUÍMICAS E REAÇÕES

  1. Leis das combinações, fórmulas empírica e molecular.
  2. Balanceamento de equações químicas, inclusive de óxido-redução.
  3. Reações de óxido-redução. Número de oxidação. Estados de oxidação dos metais de transição. Identificação dos agentes oxidante e redutor.
  4. Reação ácido-base. Neutralização.
  5. Cálculo estequiométrico.


VII – ESTADOS FÍSICOS E ESTRUTURA DA MATÉRIA

  1. Estrutura e propriedades gerais dos sólidos, líquidos e gases. Transformações físicas dos gases.
  2. Hipótese de Avogadro e volume molar dos gases.
  3. Teoria cinética e a equação dos gases ideais. Lei de Charles-Gay Lussac. Medidas de pressão. Temperatura absoluta.
  4. Volumes e pressões parciais dos gases.
  5. Mudanças de estado físico. Pressão de vapor. Equilíbrio de fases.


VIII– SOLUÇÕES E PROPRIEDADES COLIGATIVAS

  1. Classificação e propriedades gerais das soluções. Soluções aquosas.
  2. Unidades de concentração: fração molar, percentual, molaridade, e molalidade.
  3. Solubilidade e temperatura. Saturação.
  4. Mecanismo de dissolução. Solvatação.
  5. Propriedades gerais de sistemas coloidais.
  6. Abaixamento da pressão de vapor. Lei de Raoult. Crioscopia e ebuliometria.
  7. Osmose e pressão osmótica.


IX– TERMOQUÍMICA

  1. Calorimetria. Capacidade calorífica. Calor padrão de formação, calor de reação. Entalpia. Lei de Hess. Energia de ligação.


X – CINÉTICA QUÍMICA E EQUILÍBRIO QUÍMICO

  1. Velocidade das reações. Lei da Ação das massas. Influência da temperatura. Equação e constante de velocidade.
  2. Teoria das colisões, estado ativado, energia de ativação e efeito de catalisadores.
  3. Reversibilidade e equilíbrio. Deslocamento do equilíbrio. Princípio de Le Chatelier. Constante de equilíbrio. Efeito da concentração, temperatura e pressão no deslocamento de um equilíbrio. Solubilidade e constante de solubilidade.


XI – EQUILÍBRIO IÔNICO

  1. Equilíbrios em solução aquosa envolvendo ácidos e bases. Produto iônico da água. Escala e medidas de pH e pOH. Forças relativas dos eletrólitos. Hidrólise.
  2. Titulação  ácido-base, indicadores e ponto de equivalência.


XII – ELETROQUÍMICA

  1. Potenciais padrões de redução. Eletrodo de hidrogênio.
  2. Células galvânicas: pilhas e células eletrolíticas.
  3. Eletrólise e Leis de Faraday.


XIII – QUÍMICA ORGÂNICA

  1. Evolução da química orgânica. Características, estruturas e propriedades do átomo de carbono e seus compostos. Hibridização. Geometria das moléculas. Tipos de cadeias carbônicas. Estruturas espaciais.
  2. Sinopse das funções orgânicas (grupos funcionais, fundamentos de nomenclatura e classificação). Hidrocarbonetos, haletos e organometálicos, funções oxigenadas, funções nitrogenadas, sal orgânico, anidrido orgânico, séries homólogas e séries isólogas.
  3. Reações orgânicas. Rupturas de ligações. Classificações e tipos de reagentes. Substratos e reações. Efeitos eletrônicos. Ressonância.
  4. Funções (conceitos, estrutura, propriedades físicas e químicas, fontes naturais). Hidrocarbonetos (alifáticos e cíclicos). Compostos oxigenados (álcoois, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos e seus sais, ésteres e fenóis). Compostos nitrogenados (aminas e amidas). Compostos naturais (glicídios, lipídios, aminoácidos e proteínas). Compostos sulfurados (ácidos sulfônicos e derivados).
  5. Isomeria: plana (cadeia, posição, função, tautomeria, compensação). Espacial (geométrica e ótica).


XIV – A QUÍMICA APLICADA E O MEIO AMBIENTE

  1. Polímeros (tipos de reações de polimerização, polímeros mais comuns e suas aplicações).
  2. Questões químicas do meio ambiente (poluição atmosférica, poluição das águas, chuva ácida, poluição do solo, lixo urbano e resíduos industriais).
  3. Combustíveis de fontes renováveis e não-renováveis (carvão mineral, vegetal e metalúrgico; petróleo e seus derivados, metanol, etanol e outros).


XV – Sugestões bibliográficas
01. CANTO, Eduardo Leite do. Minerais, minérios, metais. De onde vêm? Para onde vão? São Paulo: Moderna, 2004 – (Coleção Polêmica).
02. CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química moderna. São Paulo: Scipione, 1999. v.único.
03. CARVALHO, Geraldo Camargo de; SOUZA, Celso Lopes de. Química. De Olho no mundo do trabalho. São Paulo: Scipione, 2004. v. Único.
04. COVRE, Geraldo José. Química: o homem e a natureza. São Paulo: FTD, 2000. 3v.
05. FELTRE, Ricardo. Química. São Paulo: Moderna, 2001. v. único.
06. FONSECA, Martha Reis Marques da. Completamente química. São Paulo: FTD, 2001, 3v.
07. FONSECA, Martha Reis Marques da. Interatividade química: cidadania, participação e transformação. São Paulo: FTD, 2003. v. único.
08. GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA. Interações e Transformações. GEPEQ. São Paulo: EDUSP, 2003.
09. GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA. Química e a sobrevivência. Hidrosfera – Fonte de materiais. GEPEQ. São Paulo: EDUSP, 2005.
10. HARTWIG, Dácio Rodney; SOUZA, Edson de; MOTA, Ronaldo Nascimento. Química. São Paulo: Scipione, 1999. 3v.
11. LEMBO, Antônio. Química: realidade e contexto. São Paulo: Ática, 2000. 3v.
12. MORTIMER, Eduardo Fleury e MACHADO, Andréa Horta. Química para o Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2002. v. único.
13. NOVAIS, Vera Lúcia Duarte de. Química. São Paulo: Atual, 1999. 3v.
14. PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano. São Paulo: Moderna, 2003, 3v.
15. SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos; MÓL, Gerson de Souza (coord.) e colaboradores. Química e Sociedade. São Paulo: Nova Geração, 2005. v. único.
16. SARDELLA, Antônio. Química. São Paulo: Ática, 2005. v. único.
17. SARDELLA, Antônio; FALCONE, Marly. Química. São Paulo: Ática, 2004. v. único.
18. SILVA, Roberto da; NÓBREGA, Olímpio Salgado; SILVA, Ruth Hashimoto da. Química. São Paulo: Ática, 2001. 3v.
19. USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química. São Paulo: Saraiva, 2000, 3v.
20. USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química essencial. São Paulo: Saraiva, 2001, 3v.
21. Artigos da Revista Química Nova na Escola – Sociedade Brasileira de Química.